2016-09-09 一行

今天艷福不淺，有三位鮮嫩的小帥哥的陪伴下，要去南寮一起騎腳踏車。昨晚晚餐時，建志就很大方的表白，明日去南寮騎腳踏車時，他也邀了室友一起去。

由大兒子惟毅開車，到清大接姪子建志與威毅(建志室友)。當建志知道惟毅上個月才拿到駕照，這十天就獨自開車到嘉義兩趟了，有無限的羨慕，他比惟毅早一年拿到駕照，到現在還沒上過高速公路。

我問他為什麼？他回答：「你知道我的家人，連道路駕駛，爸爸媽媽在旁陪伴，不到三秒鐘就提醒要注意這注意那，煩死人了，怎麼會讓我上高速公路？！那裡能像惟毅，趁著你去禪修，就把你的車開走了。」弟弟與弟媳這樣的愛法，讓他受不了。

我追問：「父母這樣方式在愛你，讓你更有自信，還是信心不足？」  

「當然是信心不足喔，不喜歡這樣的感覺！礙手礙腳的」建志很真實表達自己感受。

「你怎麼讓父母對你放心，讓他們知道你可以的，沒問題？」我鼓勵他主動去溝通，沒想到他這樣回答：「他們很難勸的，根本不願意放手，連我騎個摩托車都碎碎念，只好等以後，自己工作賺錢，買了車，他們不得不放手！」聽了建志的無奈，這就是傳統華人親子間的問題與互動模式，藉著愛的名義，捨不得孩子冒險吃苦，其實這個背後，是自己害怕面對不可掌握恐懼的想蘊，不知所以，只能採取防衛與箝制的策略，讓恐懼綁架了關係，也傷害了關係，缺乏支持，無法讓對方建立信心，更不可能榮耀彼此。

我很由衷與他們分享，讓惟毅拿到駕照後，很有信心快速上路，其實背後最大的推手是我修行上的導師，他一再開示：關係是幫助彼此建立信心，是榮耀彼此、分享喜樂，不是綁架對方，愛是讓對方更獨立、更自由、更不依賴。父母要幫助孩子有能力得到他想要的，要深心信解因緣，對生命有信心，要學習放下、放心、愛而無礙，相信對方會照顧好自己…..。

如果沒有這兩年學法的內化，以過去緊張神經質的我，怎麼可能放手呢？我曾經是比建志的爸爸還要恐懼的人，因為學法修行，讓我學習放下，相信惟毅可以的，而讓惟毅成了最大的受惠者。

到了南寮，還是決定租一輛四輪的協力車，這樣也比較可以在一路上說說聊聊的，讓我了解現代的大學生如何度過美麗的大學生活？

威毅 說，他喜歡嘗試不同的通識課程，特別是體育課，每一學期都選的不同，去年有一學期選了太極拳，讓他有機會蹲馬步，練習這個學武術的基本功，感覺很好。還有清華的學習風氣很自由很開放，最重要的是，同學各個都是高手，不可小覷，有棋逢對手的感覺。要進入大四了，才知道自己其實並不喜歡動力機械，認為我們教育很大的盲點，就是沒有引導學生如何深入了解自己的志趣，只會在分數計較，填補與死讀，他決定畢業後，不會再盲目繼續念下去，先找回自己，再決定下一步要如何走。

建志 還是很茫然，不確定自己要什麼?感覺這三年在清華的日子，好像一陣風，吹過來，吹過去，沒有特別對什麼有留戀有感覺，他對校園沒有感覺，對社團沒有感覺，對同學、師長有沒有感覺，因為他還在感覺自己的感覺……

惟毅 喜歡待在實驗室，感覺很有趣，當隨班的助教，讓自己學習到教與學都不是容易的事。有時自己講得口沫橫飛，對方冷冷的回應：你在說什麼？一下子就破功了。大學讓他知道自己還有很多的不足，學還無涯，好奇看到為什麼有這麼多人在抓寶，不去充實自己？這個遊戲設計，本來要幫助人走出家去，不要宅在家裡，結果變成 填補生命空洞的遊戲，以這樣方式在殺時間……

騎了三個多小時，這是我最不累的一次，三個年輕力壯的大學生，腳力勤奮，讓協力車像風一樣的飛起來，還有他們內心的話……